本期问题

Q：我的孩子上初二了，原本成绩很好，现在和班上一个男生好上了，在学校就经常在一起交流，写作业的时候还会用平板和男生聊天，目前我们发现她的成绩下降了，心里很着急，担心她影响学习，于是不断和她强调，不能谈恋爱。孩子比较抵触，目前关系有点僵，成绩也没有起色。作为父母，我们该怎么办呢？

A: 看到你的问题，非常能体谅，作为父母的那份焦灼，毕竟初二接下来就是初三，学业压力将会越来越大。似乎在这个阶段，孩子学习的心被扰乱了，是非常令人担忧的。但我又不得不提出这样的疑问，一个十四五岁的青少年，她的需要仅仅只有学习吗？作为一个人，她对亲密关系的好奇和探索，她渴望独立和与父母的分离，她在学业生活中的种种压力，是不是也是我们非常需要关注的呢？

青春期以后，孩子对异性会产生兴趣，并且渴望一种更亲密和深入的关系，这是孩子的自我在逐渐分化的表现。他们会越来越渴望自己像一个成年人一样，自主，独立，有自己的空间和需要，可以被肯定和尊重。他们带着好奇、懵懂的情愫、各种不安和异性交往，不可否认这会消耗他们的一些精力，但我们会因为怕孩子跌倒就不让他走路，怕孩子说错话就不让他开口吗？生命到了一个阶段的需要，是无法阻止的。肯定他的需要，并为他感到高兴，是一个最基本的态度。

那么， 接下来，我们就可以聊一聊，在当下的学业压力下，我们要如何帮助孩子顺利渡过这一关。孩子们这种朦胧的情感发展也会经历一个过程，好感期，甜蜜期，稳定承诺期，分离期。而父母的作用则是帮助孩子们更有智慧地应对这一过程中可能出现的问题。

具体来说，好感期，孩子可能会有些魂不守舍，总想关注对方或引起对方的注意。引导的方式是，通过更优秀的学业成绩和更出众的能力去吸引对方，适当表达自己的关心，但要注意不要造成对方的困扰。如果想要表白，也要使用私密的、直接的方式说清楚自己的情感，不要强求对方，更不能死缠烂打。

到了甜蜜期，双方都会显得情绪高涨，很开心，会花更多的时间和对方待在一起。这一时期可以多听孩子分享他们之间愉快的事情，帮助确认他们关系之间积极的部分，鼓励两个人相互促进。同时也要强调异性交往中的分寸感，自重自爱，避免两人单独相处。

接下来稳定承诺期，可以鼓励他们一起讨论理想未来，互帮互助，彼此包容。让这份情感成为他们学习与生活的助力而非阻力。这个阶段如果关系出现问题，也可以和孩子一起谈一谈如何面对。

分离期，通常，少年时期的感情，很难持续长久，会因为各种各样的原因，两个人分道扬镳。孩子需要时间去面对这一份感情的终结，可能会经历一些低落的情绪，可以给予更多的陪伴，把这一段感情当做一个美好的经历，肯定孩子在这一过程当中的成长与成熟。

当然，这一过程有的时候，并不顺利，可能会出现这样那样的问题，有时也会暂时地影响学业成绩。但作为家长，我们始终要记住一点，我们的孩子是一个完整的人，他的动力，情绪情感，亲密关系与学业成绩都是密不可分的。只要我们和孩子有良好亲子关系的基础，遇到的各种问题，都会有办法面对。最后还想多一句叮咛，追求学业，是孩子们自己的需要，千万不要用父母的焦虑毁掉这样的宝贵的动力。

祝您孩子一切顺利！