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植树与教育




作者:倪良冬(朴凡心理咨询师)


      前不久是植树节,有位朋友组织植树节的活动,我不禁在想为什么要植树呢?很快一些想法浮现出来,什么防风固沙啦、降噪除尘啦、绿化环境啦,隐隐的感觉是有这些道理,可好像缺少了些什么。

      我出生和成长在一个林场,父母一辈子都在种树,每年的春天都会卖出去一些树,然后他们也会做一个类似植树的工作,他们称这些个工作叫移栽,为什么要移栽呢,因为每年卖出去一些树,就会腾出一些空间来,移栽是让那些长在拥挤空间里的树获得更大的成长空间。简单地说就是让树长的更好。

      我突然清晰了一些东西,我知道我之前说的缺少的就是这个部分。

      这些年我从事心理的工作,遇到很多跟教育有关的情况,似乎也是这样,说什么我们要教育孩子怎么怎么样,可是却忘记了教育是让孩子更好的成长。

      成长需要环境的支持,适宜的环境会促进成长,相反的,不适宜的环境会阻碍成长。

      依稀记得父亲在每次移栽树的时候都在不断打量,看看树,再看看这个空间和土壤,有时候会自言自语地说:“这样可以长个三四年吧!”,移栽过后的一段时间也都注意关照,浇水或是培土,直到感觉树与新的环境相融合开始了新的成长。



      有些来咨询的家庭,孩子已经进入青春期甚至成年,父母对待孩子的方式却还像对待5、6岁的孩子一样,孩子被过多的保护着,同时也失去了相应的成长空间。有时候父母知道要到了植树的季节了,需要给孩子空间了,却在移栽之后非常的焦虑,不停地确认试探,好像不断地摇一摇那棵移栽的树,本来需要时间重新扎根的的孩子也变得不安起来,不能很好的成长。或者移栽之后好像就不管不顾了。刚移栽的树因为转换了环境,需要一个适应的过程,甚至有可能出现成长的停止或倒退,需要更加注意浇水和培土,陪伴着度过这个时期后,成长又会重新开始。

      孩子会通过各种方式发出信号,包括叛逆、与父母冲突或是形成心理的问题,就像树木会通过枝叶发黄或是干枯发出信号一样,那也许是提醒我们植树的季节到了。